Orthopédagogie

L’orthopédagogie vise à offrir une aide et un accompagnement spécifique et personnalisé à une clientèle de tous âges qui sont susceptibles de présenter ou qui présentent des difficultés dans leurs apprentissages. L’orthopédagogie se concentre sur l’analyse du style d’apprentissage, des processus cognitifs et des stratégies dans l’objectif de favoriser le cheminement académique.

L’intervention orthopédagogique permet d’identifier les difficultés principales de l’apprenant.e. Ces interventions peuvent être préventives ou rééducatives (corrective ou compensatoire). L’orthopédagogue peut travailler sur le plan des apprentissages scolaires en lecture, en écriture et en mathématiques.

L’orthopédagogue travaille de concert avec les parents, les enseignant.e.s et les professionnel.le.s qui interviennent auprès de l’apprenant.e afin de lui permettre une évolution constante et un suivi rigoureux visant l’atteinte optimale des objectifs préétablis.

Chez Didactikus, l’orthopédagogue peut intervenir auprès des enfants, des adolescent.e.s et des adultes en lien avec les problématiques suivantes :

• Dyslexie / dysorthographie / dyscalculie / dysphasie;
• Difficultés ou trouble d’apprentissage / retard scolaire;
• Déficience intellectuelle / trouble du spectre de l’autisme;
• Développement de la conscience phonologique;
• Méthodes d’apprentissage, stratégies d’étude et mémorisation;
• Fonctions exécutives (attention/concentration, mémoire de travail, l’organisation et la planification, la gestion des émotions, l’inhibition, la flexibilité cognitive, etc.)

Intervention psychosociale

Le ou la travailleur.euse social.e est habilité.e à intervenir auprès des individus, des familles et des communautés vivant une ou des difficultés. Le ou la professionnel.le évalue le fonctionnement social de la personne afin de l’accompagner  dans le regain de son autonomie.

Guidé.e par des valeurs de respect, de dignité, d’autonomie et d’autodétermination, le ou la travailleur.euse social.e accompagne, conseille et soutient la personne en difficulté en déterminant un plan d’intervention dans le but de favoriser un rétablissement rapide et efficace. Le ou la travailleur.euse social.e peut intervenir dans une multitude de problématiques sociales telles que :

• Anxiété;
• Dépression;
• Dépendances aux drogues et aux jeux;
• Épuisement professionnel;
• Deuil;
• Séparation;
• Difficultés conjugales;

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Ergothérapie

L’ergothérapeute est un.e spécialiste de l’autonomie et du fonctionnement. Il.elle intervient auprès des individus afin de favoriser leur participation dans les activités significatives de leur vie, en adressant les barrières personnelles de la personne, ou en adressant les barrières présentes dans l’environnement. Chez les enfants et les adolescent.e.s, le champ de pratique de l’ergothérapeute englobe la participation dans les routines quotidiennes (hygiène, habillage, sommeil, alimentation, etc.), le fonctionnement scolaire, et la participation dans les jeux et activités de loisir. Chez les adultes, ce champ de pratique s’étend à la sphère du travail, mais également à toute autre sphère étant importante pour l’individu. L’ergothérapeute peut faire de l’évaluation, de l’intervention individuelle et de la consultation ponctuelle (pour obtenir des recommandations, notamment à l’école ou dans les services de garde).

Chez Didactikus, l’ergothérapeute peut intervenir auprès des enfants, des adolescent.e.s et des adultes présentant les problématiques suivantes :

• Difficultés motrices fines et globales (tenue du crayon, découper, sauter, courir, etc.)
• Particularités sensorielles (hyposensibilités, hypersensibilités, comportements d’évitement)
• Défis sur le plan alimentaires (sélectivité alimentaire, dysphagie, particularités sensorielles)
• Défis en lien avec les habiletés sociales et l’autorégulation et la propreté
• Difficultés en lien avec la participation dans les tâches de la vie quotidienne
• Trouble développemental de la coordination (dyspraxie motrice) ;
• Troubles du spectre de l’autisme (TSA);
• Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité (TDA/H);
• Trouble de l’écriture ou d’apprentissage;

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Psychoéducation

Le ou la psychoéducateur.rice intervient auprès de personnes aux prises avec des difficultés d’adaptation se manifestant sur le plan comportemental dans les différents milieux de vie. C’est avec l’établissement d’une relation de confiance que le ou la psychoéducateur.rice pourra évaluer les capacités adaptatives afin de vous outiller au quotidien face à vos difficultés. Le ou la psychoéducateur.rice, par des conseils pratiques du quotidien, pourra vous aider à surmonter vos difficultés adaptatives, se répercutant dans différentes sphères de votre vie.

Chez Didactikus, le ou la psychoéducateur.rice peut intervenir auprès des enfants, des adolescent.e.s et des adultes en lien avec les difficultés suivantes :

• Gestion des émotions et des comportements
• Soutien au développement des compétences parentales
• Soutien en service de garde et en milieu scolaire
• Accompagnement des enfants, adolescents, adultes ou des ainés
• Intervention auprès d’une clientèle en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme
• Estime de soi
• Anxiété

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Psychologie

La psychologie est l’étude du comportement humain en relation avec ses pensées, émotions et relations interpersonnelles. Le ou la psychologue est un.e professionnel.le de la santé dont le rôle est d’offrir à l’individu dans le besoin un espace de parole, d’écoute neutre et confidentiel. Par sa présence et son écoute, le ou la psychologue va permettre à la personne de repérer ses difficultés (souffrance, vécu douloureux, questionnement sur soi, stress, angoisse, problèmes personnels et familiaux. L’objectif de l’intervention par le ou la psychologue est d’apporter les solutions adaptées dans le but de conduire l’individu vers un mieux-être psychique, émotionnel et relationnel.

Le ou la psychologue est habilité.e à poser un diagnostic de santé mentale. Il ou elle peut procéder à des évaluations psychologiques par lesquelles il ou elle analyse le fonctionnement psychique de l’individu, identifie les troubles et les dysfonctions et apporte des recommandations visant à favoriser un mieux-être chez l’individu. Il ou elle peut également investiguer les compétences intellectuelles et les capacités d’apprentissage d’un enfant afin de déterminer la nature et la provenance de ses difficultés académiques. Il ou elle pourra, par la suite, identifier le type de services spécialisés dont l’individu a besoin, de même que les moyens qui faciliteront son cheminement scolaire.

Neuropsychologie

Le ou la neuropsychologue est un.e professionnel.le qui se spécialise dans l’évaluation des fonctions cognitives (attention, mémoire, vitesse de traitement de l’information, fonctions intellectuelles, etc.) par la passation de tests psychométriques. Chez l’enfant, il ou elle peut diagnostiquer un trouble développemental et chez l’adulte, il ou elle peut évaluer le niveau d’autonomie .

Chez Didactikus, le ou la neuropsychologue peut évaluer les problématiques suivantes auprès des enfants et des adolescent.e.s :

• Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité/impulsivité (TDA/H)
• Dyslexie/dysorthographie
• Dyscalculie
• Dysphasie
• Troubles du spectre de l’autisme
• Déficience intellectuelle
• Développement de la conscience phonologique
• Retard scolaire
• Difficultés d’apprentissage

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Orthophonie

L’orthophoniste est le ou la professionnel.le qui prévient, dépiste, évalue et traite les problématiques de langage oral et écrit, de parole, de voix, de communication et de déglutition. L’orthophoniste peut intervenir auprès d’enfants d’âge préscolaire et scolaire, d’adolescents, d’adultes et de personnes âgées.

L’orthophonie a pour but de développer, restaurer ou maintenir la capacité de communiquer ou de déglutir de la personne et de favoriser son autonomie et son intégration dans les activités familiales, scolaires, professionnelles et sociales.

Chez Didactikus, l’orthophoniste peut évaluer et intervenir auprès des enfants, des adolescent.e.s et des adultes par rapport aux problématiques suivantes :

• Retard de langage;
• Trouble de langage / dysphasie;
• Troubles spécifiques du langage écrit (dyslexie / dysorthographie);
• Troubles d’articulation;
• Déglutition atypique;
• Bégaiement;
• Trouble de langage chez une clientèle ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle

Et bien plus.

Zoothérapie

Le ou la zoothérapeute intervient afin d’améliorer le bien-être psychologique, physique, affectif, cognitif ou social selon les besoins spécifiques du ou de la client.e assisté.e par son animal spécialement entraîné et sélectionné.

L’animal ne juge pas et n’a pas d’attente. Il est une source d’affection inconditionnelle, une présence apaisante et sécurisante, un facteur de motivation, de concentration et l’attention. L’animal est un facilitateur pour le ou la zoothérapeute.

Le ou la zoothérapeute s’assure d’abord de créer des liens significatifs entre lui ou elle, le ou la client.e et l’animal de façon à faciliter l’ouverture et l’apprentissage.

La thérapie assistée par l’animal est un programme structuré d’intervention. Le ou la zoothérapeute peut travailler avec un plan d’intervention déjà établi par un.e professionnel.le ou en établir un en fonction des besoins de son ou sa client.e. Les interventions permettront d’atteindre les objectifs et les progrès seront mesurés et consignés.

Plus spécifiquement, chez Didactikus, le ou la zoothérapeute peut intervenir auprès des enfants vivant des difficultés telles que :

• Un trouble de langage
• La motricité
• Difficultés d’apprentissage
•  Le deuil
• La gestion des émotions
• La phobie des chiens ou chats.

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Soins de santé

NOUVEAU

Service de soins de santé (services infirmiers).

Actuellement, les soins de santé sont pratiqués par des infirmier.ère.s clinicien.ne.s ou auxiliaires.

Voici les principaux services offerts, n’hésitez pas à nous contacter pour toutes questions :

• Prélèvement sanguin;
• Analyse/ culture d’urine;
• Autres dépistages.

Clinique pédiatrique

• Consultation infirmière simple;
• Consultation infirmière prolongée;
• Lavage d’oreilles;
• Analyse streptocoque rapide;
• Analyse d’urine rapide.

Clinique sexuelle et contraception

• Dépistage des infections transmissibles sexuellement et par le sang;
• Examen gynécologique;
• Instigation contraception orale;
• Suivi contraception orale;
• Tests de grossesse rapides.

Clinique adulte et gériatrique

• Mesure ambulatoire de la pression artérielle;
• Lavage d’oreilles;
• Vaccination (avec prescription);
• Injection de médicaments;
• Retrait de points de suture/ agrafes;
• Soins de plaies;
• Installation peceaire.

Autres types de consultation

• Consultation infirmière simple (un problème de santé);
• Consultation infirmière prolongée (2 problèmes de santé ou plus);
• Suivi des maladies chroniques;
• Prise de glycémie capillaire 1.

Et bien plus.